1、對初次申(shen)請(qing)認可的項目，包含擴項，實驗室每個項目均應出具過報告。

2、如果實驗室沒有對外提供過正(zheng)式報告，內(nei)部報告或測試(shi)結果也可(ke)以作為檢測/校(xiao)準經歷。

3、實驗室應在申請書中如實填寫檢(jian)測/校準(zhun)經歷次數。

1、對于(yu)已獲認可的(de)項目，實驗室(shi)應(ying)有相應(ying)的(de)測試(shi)經(jing)歷，2 年內應(ying)出具過相應(ying)的(de)報告（可以是內部報告或測試(shi)結果(guo)）。

2、對 2 年內沒有出具過報(bao)告(gao)或結果，也沒有內部(bu)驗證試驗或相(xiang)關(guan)質量控(kong)制記錄的(de)項目，應主動申請(qing)縮小(xiao)認(ren)可范圍。

3、實(shi)驗室應對認可的能(neng)力進(jin)行有效管(guan)理，以持續(xu)保(bao)持技術(shu)能(neng)力。

1、實(shi) 驗(yan) 室 在 管 理 評 審 中 應 考 慮 實(shi) 驗(yan) 室 活 動 范(fan) 圍 和 工 作 類 型 的 變 化(hua) 。

（ 參(can)見CNAS-CL01:2018, 8.9.2h）

2、實驗室應(ying)在管理評審中對已認可的檢測和(he)校準能(neng)力(li)進行定期評估，確保能(neng)力(li)的維持。評估中應(ying)重點(dian)關注(zhu)設施、設備和(he)人員能(neng)力(li)的變化、測試方(fang)法(fa)的更新、以及(ji)開展業務(wu)的情況。

3、對于無法持續滿足要求的檢測(ce)或校準能力，或 2 年以內沒(mei)有測(ce)試經歷的能力，應主(zhu)動申請縮小認(ren)可(ke)范(fan)圍(wei)。

1、實驗室可(ke)利用設備的校(xiao)準證書來管理其認可(ke)范圍。

2、實驗室的設備應與(yu)其認可的能力范(fan)圍相匹配，在制定校(xiao)準方(fang)案時，設備的校(xiao)準參(can)數、測量(liang)不確(que)定度要求等應考(kao)慮依據(ju)認可范(fan)圍設定。

（參見 CNAS-CL01:2018, 6.4.7）

3、實驗室(shi)應使用校(xiao)準證書的實際校(xiao)準結果評估設備是否滿足認可能(neng)力范圍的要求(qiu)，如量程范圍和測(ce)量不確定度等(deng)，必要時，申請更新認可范圍。

4、通常(chang)情況(kuang)下，校準方案包括設(she)備(bei)名稱(cheng)、校準參(can)數、測(ce)量范圍、測(ce)量不(bu)確定度要求和校準周(zhou)期(qi)等內容。

5、更新認可范(fan)(fan)圍可以是變(bian)更、擴大或縮小認可范(fan)(fan)圍。

6、在認(ren)(ren)可(ke)評審中經常(chang)發現實驗(yan)室提(ti)供的(de)設(she)備校(xiao)準證書中測(ce)量范(fan)圍(wei)(wei)小于認(ren)(ren)可(ke)的(de)范(fan)圍(wei)(wei)，或測(ce)量不確定度大于認(ren)(ren)可(ke)的(de)測(ce)量不確定度。這些(xie)情況下實驗(yan)室應根(gen)據設(she)備的(de)實際(ji)校(xiao)準結果縮小其認(ren)(ren)可(ke)范(fan)圍(wei)(wei)。