通過國家實驗室認可的最終歷程心得
2018-07-18
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實驗室的(de) 17025 國家(jia)實驗室認(ren)可心得和體會(hui)
那年(nian)我(wo)們(men)的(de)(de)實(shi)驗(yan)室建(jian)立起來(lai)了(le)(le)， 我(wo)做了(le)(le)很多， 但(dan)更多的(de)(de)應(ying)該(gai)歸功于我(wo)們(men)整(zheng)個實(shi)驗(yan)室團(tuan)隊(dui)的(de)(de)齊心合(he)力，這(zhe)個功勞是(shi)屬于大(da)家的(de)(de)，當然了(le)(le)，如(ru)果(guo)沒有(you)領導的(de)(de)重視， 實(shi)驗(yan)室的(de)(de)建(jian)設速度沒有(you)這(zhe)么快，通(tong)過這(zhe)一個項目(mu)的(de)(de)洗禮，我(wo)得到了(le)(le)鍛煉，也明白了(le)(le)很多事情(qing)。
按照單位工(gong)作(zuo)(zuo)計劃， 我們在(zai)實(shi)驗(yan)室(shi)建立之初就開(kai)始著手實(shi)驗(yan)室(shi)認(ren)(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備工(gong)作(zuo)(zuo)，此開(kai)始：繁忙由選(xuan)定(ding)咨(zi)詢顧(gu)問公(gong)司： 咨(zi)詢公(gong)司的(de)(de)(de)(de)選(xuan)定(ding)是非常關鍵與重要(yao)的(de)(de)(de)(de)， 這(zhe)個(ge)在(zai)我們以后(hou)的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)認(ren)(ren)可(ke)之路過(guo)程中(zhong)(zhong)我們才深(shen)有體會(hui)， 開(kai)始還(huan)以為都會(hui)差不(bu)多的(de)(de)(de)(de)。 在(zai)選(xuan)定(ding)認(ren)(ren)可(ke)咨(zi)詢顧(gu)問公(gong)司之前，我收集的(de)(de)(de)(de)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)顧(gu)問公(gong)司資料， 也(ye)(ye)跟(gen)其(qi)他實(shi)驗(yan)室(shi)同行進行了(le)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通交流， 有的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)反映*** 公(gong)司盡管打的(de)(de)(de)(de)廣告(gao)響(xiang)當(dang)當(dang)，可(ke)惜咨(zi)詢顧(gu)問啥都不(bu)懂，就只(zhi)是提(ti)供(gong)一套文件范(fan)本(ben)給你，自己去鼓搗。 有了(le)這(zhe)次(ci)精心的(de)(de)(de)(de)研(yan)究與準(zhun)備， 我們最終選(xuan)定(ding)了(le)愛(ai)格森公(gong)司作(zuo)(zuo)為我們的(de)(de)(de)(de)顧(gu)問。 一方面的(de)(de)(de)(de)他們公(gong)司的(de)(de)(de)(de)價格公(gong)道(dao)合理， 二是他們的(de)(de)(de)(de)顧(gu)問老(lao)師聽說都是從一些知名的(de)(de)(de)(de)第三方檢測公(gong)司出來的(de)(de)(de)(de)，不(bu)但對體系熟悉(xi)，也(ye)(ye)對檢測技術非常的(de)(de)(de)(de)精通(后(hou)來得到了(le)證明) ，三是在(zai)整個(ge)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通交流過(guo)程中(zhong)(zhong)，他們的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)非常的(de)(de)(de)(de)快捷、周到與及(ji)時。
質量體(ti)系文(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)建立：按照中(zhong) ISO/IEC 17025：2005 的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，及其(qi)(qi)(qi)各領(ling)域的(de)(de)(de)(de)應用說明(ming)和其(qi)(qi)(qi)他一(yi)(yi)(yi)些(xie)法律法規(gui)文(wen)(wen)件(jian)(jian)，在公(gong)司(si)顧(gu)問(wen)的(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)們(men)編(bian)寫(xie)了(le)(le)(le)《質量手(shou)冊》 、《程序(xu)文(wen)(wen)件(jian)(jian)》 、作(zuo)(zuo)業指導書和記錄表格。 同(tong)時 xxx 詢公(gong)司(si)也提(ti)供一(yi)(yi)(yi)些(xie)其(qi)(qi)(qi)他同(tong)行的(de)(de)(de)(de)管理與實(shi)驗(yan)室(shi)認可(ke)文(wen)(wen)件(jian)(jian)建立的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，然后根據我(wo)(wo)們(men)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況，對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)體(ti)系文(wen)(wen)件(jian)(jian)作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)訂。最初我(wo)(wo)什(shen)么都不(bu)懂， 17025 認可(ke)準(zhun)則對(dui)我(wo)(wo)而言簡直就是(shi)(shi)天書，生澀難懂。后來愛格森公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)專家顧(gu)問(wen)就給我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)條一(yi)(yi)(yi)條的(de)(de)(de)(de)講解其(qi)(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)含義以(yi)及注(zhu)意事項(xiang)， 有些(xie)內(nei)(nei)容還給我(wo)(wo)們(men)做(zuo)了(le)(le)(le)多(duo)次的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)， 機構一(yi)(yi)(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)(de)輔導， 我(wo)(wo)對(dui)實(shi)驗(yan)室(shi)認可(ke)有了(le)(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)進步(bu)， 而且他們(men)還提(ti)供一(yi)(yi)(yi)些(xie)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)資料和書籍給我(wo)(wo)們(men)趣(qu)加深了(le)(le)(le)解。 當然，也要(yao)(yao)感謝領(ling)導給我(wo)(wo)們(men)創(chuang)造了(le)(le)(le)很多(duo)機會，讓我(wo)(wo)長了(le)(le)(le)不(bu)少見識。我(wo)(wo)覺得(de)認可(ke)準(zhun)則重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)綱領(ling)性文(wen)(wen)件(jian)(jian)，理解了(le)(le)(le)，吃透了(le)(le)(le)，指導我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)工作(zuo)(zuo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)符合要(yao)(yao)求， 不(bu)要(yao)(yao)以(yi)為體(ti)系文(wen)(wen)件(jian)(jian)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)擺(bai)設， 它能讓日(ri)常(chang)工作(zuo)(zuo)和對(dui)新加入人員的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)規(gui)范而方便。 一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)記得(de)好好看(kan)看(kan)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)應用說明(ming)文(wen)(wen)件(jian)(jian)， 里面(mian)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容是(shi)(shi)必須做(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)。對(dui)于整個(ge)文(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)編(bian)寫(xie)我(wo)(wo)有這樣的(de)(de)(de)(de)幾點感觸：
1、應該有(you)的程(cheng)序必須(xu)得建立;
2、明確責任，誰負責什么工作，要明確的規(gui)定(ding);
3、程序文(wen)件和(he)作(zuo)業指(zhi)導書要明確該工作(zuo)如何實施(shi);
4、文件內容要一(yi)致(zhi)，整個體系相關內容要保持(chi)一(yi)致(zhi)，不能(neng)一(yi)件事這說，另一(yi)個相關程序又說應(ying)該那(nei)么做;
5、學會(hui)利用相關程序的(de)(de)規定要求，以避免重復(fu)性的(de)(de)工作(zuo)。我的(de)(de)質量(liang)手冊上說(shuo)了人員(yuan)職責，那么我的(de)(de)其他文件(jian)涉及人員(yuan)職責的(de)(de)話就說(shuo)見手冊文件(jian)哪(na)條哪(na)款。
這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)也收(shou)集一(yi)些其他公(gong)司所編制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)件，發現他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)件非常(chang)死板(ban)生(sheng)硬(ying)，不具有(you)靈活性(xing)， 還(huan)(huan)是那(nei)種計劃(hua)經(jing)濟時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產物。這(zhe)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)所結(jie)交的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)群朋(peng)友口中也得到了(le)(le)證實(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)開玩笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說， 哎，想不到我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)真(zhen)(zhen)是走了(le)(le)狗屎(shi)運了(le)(le) (那(nei)年我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運氣特差(cha)，沒有(you)一(yi)件順心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)) 。搞(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)拜師學(xue)(xue)藝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師反過來向我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習請教來了(le)(le)。管理(li)談完了(le)(le)，現在(zai)就來說說技(ji)術(shu)，一(yi)開始以為，做(zuo)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)認可(ke)(ke)(ke)不像(xiang) ISO9001 那(nei)樣，重(zhong)點是不僅僅是建(jian)立(li)一(yi)個體系文(wen)件，一(yi)個實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)光有(you)文(wen)件是不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更要有(you)過硬(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)測能力(li)和檢(jian)測技(ji)術(shu)水平。 對(dui)于實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運作我(wo)(wo)(wo)(wo)是沒有(you)什(shen)么經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只知道數(shu)據要準(zhun)確， 檢(jian)測速(su)度還(huan)(huan)要快，可(ke)(ke)(ke)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)一(yi)忙活起(qi)來，就什(shen)么都顧(gu)不上了(le)(le)。后來，愛格森的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧(gu)問老師就跟我(wo)(wo)(wo)(wo)說，你們(men)這(zhe)么做(zuo)是不行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是很難(nan)通過CNAS的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專家認可(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)認可(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心是通過管理(li)體系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范來保證你實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)測數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)確，其實(shi)， 那(nei)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧(gu)問老師是反對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)使用“數(shu)據正(zheng)確性(xing)”這(zhe)個概念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)提出了(le)(le)一(yi)個全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念，叫做(zuo)“檢(jian)測數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)信度或可(ke)(ke)(ke)靠性(xing)”，但我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很難(nan)一(yi)時(shi)(shi)接受(shou)與理(li)解這(zhe)個概念。
為(wei)了(le)(le)確(que)保檢(jian)(jian)測(ce)(ce)結果的(de)(de)(de)(de)(de)準確(que)性(呵呵，叫習慣(guan)了(le)(le)，很難改) ，我們就在(zai)顧問老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下， 制定了(le)(le)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)項(xiang)目評估(gu)表， 人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)能力與(yu)要(yao)求、耗材技術規格驗收與(yu)儲存(cun)、設備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)采購/ 驗收 / 校準 / 溯源(yuan) / 調校、方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇、環境條件的(de)(de)(de)(de)(de)制定與(yu)監控，通過這個(ge)(ge)圖示我們離順了(le)(le)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)所(suo)要(yao)關注(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)過程和重點， 并對(dui)這些影響測(ce)(ce)試結果的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)加強了(le)(le)監管， 在(zai)人(ren)員(yuan)和方(fang)法(fa)方(fang)面我們所(suo)給(gei)予的(de)(de)(de)(de)(de)關注(zhu)(zhu)可能更(geng)細(xi)致一(yi)些。 對(dui)于(yu)(yu)人(ren)員(yuan)， 任何一(yi)個(ge)(ge)方(fang)法(fa)都(dou)要(yao)經(jing)過培訓， 要(yao)對(dui)每(mei)一(yi)條每(mei)一(yi)款進行(xing)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)推敲， 使(shi)大家對(dui)這個(ge)(ge)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)理解做到一(yi)致，合理。對(dui)于(yu)(yu)方(fang)法(fa)，就是要(yao)經(jing)過確(que)認(ren)才可以(yi)進行(xing)樣品檢(jian)(jian)測(ce)(ce)， 我們現(xian)在(zai)就是依(yi)據公司(si)所(suo)制定的(de)(de)(de)(de)(de)體系文件以(yi)及檢(jian)(jian)測(ce)(ce)作業指導(dao)書， 經(jing)過多個(ge)(ge)數據的(de)(de)(de)(de)(de)證明來確(que)定檢(jian)(jian)測(ce)(ce)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)。
當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)實驗室日常運(yun)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)正(zheng)(zheng)軌后(hou)，公(gong)司的(de)顧(gu)(gu)問(wen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)就對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)實驗室進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)第一(yi)(yi)(yi)次內審(shen)， 盡(jin)管我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在前期工(gong)作(zuo)(zuo)中作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)很(hen)多的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)， 在內審(shen)過(guo)(guo)程顧(gu)(gu)問(wen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)指(zhi)(zhi)出(chu)(chu)了(le)(le)(le)很(hen)多的(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，最多的(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)運(yun)作(zuo)(zuo)和文件的(de)要求不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)。接下(xia)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就是(shi)(shi)(shi)整(zheng)(zheng)改了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)提(ti)出(chu)(chu)的(de)那些(xie)問(wen)題(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)仔(zi)細的(de)分析(xi)研究，找到(dao)(dao)根本原因后(hou)，采取(qu)了(le)(le)(le)相應的(de)整(zheng)(zheng)改措(cuo)施。然后(hou)就是(shi)(shi)(shi)做管理(li)評審(shen)啦。再(zai)緊接著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)指(zhi)(zhi)導下(xia)寫認(ren)可(ke)(ke)申(shen)請(qing)材(cai)料(liao)(liao)，說到(dao)(dao)這(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)申(shen)請(qing)填的(de)資(zi)料(liao)(liao)的(de)確(que)是(shi)(shi)(shi)太多了(le)(le)(le)， 不(bu)(bu)過(guo)(guo)幸虧老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)很(hen)熟(shu)， 不(bu)(bu)過(guo)(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)打印還(huan)是(shi)(shi)(shi)差不(bu)(bu)多打爆了(le)(le)(le)， 老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說認(ren)可(ke)(ke)委是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)允許這(zhe)些(xie)方(fang)面有刪減和錯誤(wu)的(de)，經過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)反(fan)復的(de)修改，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)材(cai)料(liao)(liao)終(zhong)于(yu)給寄送出(chu)(chu)去了(le)(le)(le)。在認(ren)可(ke)(ke)申(shen)請(qing)材(cai)料(liao)(liao)提(ti)交后(hou)， 我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就在天天期盼什么時(shi)候能正(zheng)(zheng)式受理(li)以(yi)及出(chu)(chu)文審(shen)報告(gao)啊(a)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)左等(deng)右等(deng)， 就是(shi)(shi)(shi)等(deng)不(bu)(bu)來(lai)， 后(hou)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就打電話(hua)催問(wen)結果什么時(shi)候下(xia)來(lai)， 認(ren)可(ke)(ke)的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說手上的(de)資(zi)料(liao)(liao)實在是(shi)(shi)(shi)積壓太多， 看不(bu)(bu)過(guo)(guo)來(lai)， 要再(zai)等(deng)等(deng)，沒法(fa)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又跟(gen)愛格森公(gong)司的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)反(fan)饋和溝通，后(hou)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)咨詢公(gong)司就出(chu)(chu)面給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)， 很(hen)快， 文審(shen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)就來(lai)電話(hua)，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)口頭的(de)溝通和交流， 以(yi)及她的(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)疑問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也及時(shi)給予了(le)(le)(le)解釋， 再(zai)接著就是(shi)(shi)(shi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)供了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)補(bu)充材(cai)料(liao)(liao)以(yi)及對一(yi)(yi)(yi)些(xie)小的(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)做了(le)(le)(le)修訂。補(bu)充材(cai)料(liao)(liao)和修訂的(de)文件再(zai)次送遞出(chu)(chu)去沒多久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就收(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)正(zheng)(zheng)式的(de)文審(shen)確(que)認(ren)函。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)那幫朋友(you)又在一(yi)(yi)(yi)旁尖(jian)叫了(le)(le)(le)，大(da)呼： 這(zhe)個(ge)世界(jie)太不(bu)(bu)公(gong)道了(le)(le)(le)吧， 他(ta)們(men)(men)有的(de)文審(shen)整(zheng)(zheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)年(nian)了(le)(le)(le)，老(lao)(lao)(lao)是(shi)(shi)(shi)說有問(wen)題(ti)(ti)(ti)，沒法(fa)通過(guo)(guo)。
再接著項目負責人也(ye)(ye)來電(dian)話和(he)溝通的(de)郵(you)件， 指出(chu)了(le)我們(men)提(ti)交(jiao)的(de)申請材料(liao)中有一(yi)些錯(cuo)誤以(yi)及(ji)存在(zai)的(de)技術細節(jie)問(wen)題。 這(zhe)真應(ying)驗了(le)我們(men)咨詢老師的(de)那(nei)句話： 認可委的(de)那(nei)幫人眼賊的(de)厲害，那(nei)么小的(de)問(wen)題也(ye)(ye)能被他(ta)們(men)看的(de)出(chu)來。
在(zai)(zai)這(zhe)溝通過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)又(you)做(zuo)了(le)第二次(ci)評(ping)審(shen)(shen)，不過，這(zhe)次(ci)是(shi)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)己(ji)為(wei)主(zhu)導(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)顧問(wen)(wen)老師給予技(ji)術支持(chi)，在(zai)(zai)實施審(shen)(shen)核的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)學到了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)核技(ji)巧。幾(ji)經(jing)溝通和(he)修改終于確(que)定(ding)(ding)了(le)現(xian)場審(shen)(shen)核的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。在(zai)(zai)現(xian)場審(shen)(shen)核之前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)顧問(wen)(wen)公司(si)再次(ci)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)預(yu)評(ping)審(shen)(shen)， 預(yu)評(ping)審(shen)(shen)是(shi)完全模擬真實情況來(lai)進行的(de)(de)(de)(de)，分(fen)為(wei)體系(xi)和(he)技(ji)術兩方面(mian)， 由于有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)前面(mian)兩次(ci)的(de)(de)(de)(de)內審(shen)(shen)， 體系(xi)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)已經(jing)不大，但在(zai)(zai)技(ji)術方面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)顧問(wen)(wen)老師提出了(le)很(hen)多實際(ji)操作的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)， 以(yi)及我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)些(xie)理解完全偏離了(le)檢測標準， 然后(hou)又(you)是(shi)一番的(de)(de)(de)(de)整改， 并請了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術評(ping)審(shen)(shen)專(zhuan)家給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)詳細的(de)(de)(de)(de)做(zuo)檢測方法的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)項培訓，以(yi)便于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)理解測試(shi)標準。要說的(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術顧問(wen)(wen)這(zhe)次(ci)還給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)了(le)盲(mang)樣(yang)考核， 以(yi)檢驗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實際(ji)操作能力，說這(zhe)是(shi)其他顧問(wen)(wen)公司(si)決定(ding)(ding)沒有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知道這(zhe)是(shi)不是(shi)真的(de)(de)(de)(de)，如果是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)太(tai)幸運了(le)，
我(wo)們的(de)咨詢費花的(de)的(de)確是(shi)超值。
在(zai)(zai)認可評(ping)審前的(de)一(yi)個星期， 我(wo)們(men)的(de)顧(gu)問再次(ci)和我(wo)們(men)自己一(yi)起進(jin)行了(le)(le)查漏(lou)補(bu)遺， 進(jin)行了(le)(le)一(yi)次(ci)的(de)系統檢(jian)(jian)查，確認沒(mei)有(you)大的(de)問題后感(gan)覺輕松了(le)(le)些。現(xian)場評(ping)審終于來(lai)了(le)(le)，我(wo)們(men)在(zai)(zai)三個老師(shi)兩天的(de)輪番轟炸下，堅(jian)決頑強(qiang)的(de)抵抗，和一(yi)個幾(ji)乎通宵的(de)努力(li)之(zhi)下， 終于獲得(de)了(le)(le)認可委(wei)評(ping)審專家(jia)的(de)好(hao)評(ping)。 然后他們(men)給(gei)我(wo)們(men)開了(le)(le)幾(ji)個不(bu)(bu)是很難(nan)整改的(de)不(bu)(bu)符(fu)合(he)，不(bu)(bu)過(guo)在(zai)(zai)檢(jian)(jian)測技術方面也給(gei)我(wo)們(men)提出了(le)(le)一(yi)些寶貴的(de)意見(jian)。
