初次、擴項認可測試經歷要求(一)

　　1、對(dui)初次申(shen)請認可的項(xiang)(xiang)目，包含擴項(xiang)(xiang)，實驗室每個(ge)項(xiang)(xiang)目均應出具過(guo)報告(gao)。

　　2、如果實驗室沒有(you)對外提供過(guo)正式報告(gao)，內部報告(gao)或測試結果也可以作為實驗經歷。

　　3、實驗室(shi)應在(zai)申請書中如實填寫檢(jian)測/校準經歷次數。

　　通過認可項目測試經歷(li)要求(qiu)(二)

　　1、已(yi)獲認可的項目，實驗室應(ying)有相應(ying)的測試經歷(li)，2年內(nei)應(ying)出具過(guo)相應(ying)的報告(可以是內(nei)部報告或測試結果)。

　　2、對2年內(nei)沒(mei)有出具(ju)過報(bao)告或結果，也沒(mei)有內(nei)部(bu)驗證試驗或相關質量控制記(ji)錄的項目，應主動申請(qing)縮小認可范圍(wei)。

　　3、實驗室(shi)應對認(ren)可的能力(li)進行有效管理，以持續(xu)保(bao)持技術能力(li)。

　　管(guan)理評審對測試(shi)能力關注的重點(三)

　　1、實驗室在(zai)管理評審中應重點(dian)關注實驗室活動(dong)范圍和工作類(lei)型(xing)的變化;

　　2、實驗(yan)室應(ying)在管理評審中對(dui)已認可的檢測(ce)和校準能(neng)力進行定期評估，確保能(neng)力的維(wei)持。評估中應(ying)重點關(guan)注設施、設備和人員能(neng)力的變化、測(ce)試方法的更新、以及開(kai)展業(ye)務的情況。

　　3、對(dui)于無法持續滿足要求的檢測或校(xiao)準能力(li)，或2年以內沒有測試經歷的能力(li)，應主動申請縮小(xiao)認可范圍。

　　利用校準管(guan)理(li)實驗室認可能力(li)范圍(wei)(四)

　　1、實驗(yan)室(shi)可(ke)利用設備(bei)的(de)校準證書來管理其認(ren)可(ke)范圍。

　　2、實驗室的設備(bei)應(ying)與其認(ren)可的能力范(fan)圍(wei)相(xiang)匹配，在(zai)制定(ding)校準(zhun)方案時，設備(bei)的校準(zhun)參數(shu)、測量不(bu)確定(ding)度(du)要求等(deng)應(ying)考慮依據認(ren)可范(fan)圍(wei)設定(ding)。

　　3、實驗室應使用校準證書的(de)(de)實際校準結果評估設備是(shi)否滿足(zu)認可能力(li)范圍的(de)(de)要求(qiu)。

　　比(bi)如：量程(cheng)范(fan)圍和測量不確(que)定(ding)度需要(yao)滿(man)足認(ren)可能(neng)力(li)范(fan)圍的要(yao)求。

　　4、實(shi)驗(yan)室制定的(de)校準(zhun)方案一(yi)般包(bao)括：

　　設備名(ming)稱、校(xiao)準參數、測量范圍(wei)、測量不(bu)確(que)定度要求(qiu)和(he)校(xiao)準周期等內(nei)容。

　　5、在認(ren)可(ke)評審中(zhong)經常發現(xian)實驗(yan)室提供的設(she)備校(xiao)準證書中(zhong)測(ce)(ce)量范圍(wei)(wei)小于(yu)認(ren)可(ke)的范圍(wei)(wei)，或測(ce)(ce)量不(bu)確定度大于(yu)認(ren)可(ke)的測(ce)(ce)量不(bu)確定度。

　　這些情(qing)況下實(shi)驗室應根據設(she)備的實(shi)際校(xiao)準(zhun)結果(guo)縮小其認可范圍。