日前，教育(yu)部印發(fa)《教育(yu)部重點實驗(yan)室(shi)建(jian)設與(yu)運行(xing)管理(li)辦法》和《教育(yu)部重點實驗(yan)室(shi)評估規(gui)則(2015年(nian)修訂(ding))》。

　　《教育(yu)部重點實驗室建(jian)設(she)與(yu)運行管理(li)(li)辦法辦法》指出，高(gao)等學校(xiao)是實驗室建(jian)設(she)和(he)運行管理(li)(li)的主體(ti)，營在重點學科(ke)建(jian)設(she)、人才(cai)引進和(he)隊伍建(jian)設(she)、研(yan)(yan)究生(sheng)培養指標、自主選題研(yan)(yan)究等的年度計(ji)劃中(zhong)對實驗室給予重點支持，并且(qie)提供人力資源、科(ke)研(yan)(yan)場所和(he)儀器(qi)設(she)備等條件保(bao)障。

　　除了(le)知名(ming)學術帶(dai)頭人和年齡與知識結構(gou)合理(li)、富(fu)于創新、團結協作的(de)優(you)秀研究團隊(dui)，以及具有一支穩定、高水(shui)平的(de)研究、實(shi)驗技術和管理(li)人員隊(dui)伍等之外，實(shi)驗室(shi)立項申請的(de)時還對硬件條件做(zuo)出了(le)要求，原則上(shang)實(shi)驗室(shi)面積不低(di)于3000平方米，儀(yi)器設(she)備(bei)總價值不低(di)于2000萬元。

　　而且，運行(xing)與管理時，要求實(shi)驗室(shi)應圍繞主要研(yan)究方(fang)向和重(zhong)(zhong)點任(ren)務(wu)，組織團隊(dui)系統開(kai)展持(chi)續深入的(de)(de)科學研(yan)究，聯(lian)合國內外優秀團隊(dui)開(kai)展協(xie)同(tong)創新(xin)，承(cheng)擔(dan)國家、區域和行(xing)業(ye)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大科技(ji)任(ren)務(wu);充分發(fa)揮(hui)高等(deng)學校多學科優勢，設立自主研(yan)究選題，加強跨學科研(yan)究;開(kai)展儀(yi)器設備(bei)的(de)(de)自主研(yan)發(fa)和更新(xin)改造，開(kai)展實(shi)驗技(ji)術(shu)方(fang)法的(de)(de)創新(xin)研(yan)究，并且要保(bao)障(zhang)實(shi)驗室(shi)基(ji)本運行(xing)經(jing)費每年(nian)不低于100萬元。

　　原文如(ru)下：

教育部關于印發《教育部重點實驗室建設與

運行管理辦法》和《教育部重點實驗室

評估規則(2015年修訂)》的通知

教技(ji)[2015]3號

　　各省、自治(zhi)區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等(deng)學校：

　　為(wei)加快實(shi)施創(chuang)新驅動(dong)發(fa)展戰略，進(jin)一步(bu)規范和(he)加強教育(yu)部(bu)(bu)重點實(shi)驗(yan)(yan)室的建設(she)和(he)運(yun)行(xing)管理(li)，現將修訂(ding)(ding)后的《教育(yu)部(bu)(bu)重點實(shi)驗(yan)(yan)室建設(she)與運(yun)行(xing)管理(li)辦法》和(he)《教育(yu)部(bu)(bu)重點實(shi)驗(yan)(yan)室評估規則(2015年修訂(ding)(ding))》印發(fa)給(gei)你們，請認真貫(guan)徹執(zhi)行(xing)。

　　教育部

　　2015年(nian)8月20日

教育部重點實驗室建設與運行管理辦法

　　第一章　總　則

　　第一條 為加快實施國(guo)家創新驅動發展戰略，深化科技體(ti)制改革(ge)，推動高(gao)等教育(yu)事業發展，規范和(he)加強(qiang)教育(yu)部重點實驗室(以(yi)下簡稱實驗室)建(jian)設與運(yun)行(xing)管理，制定(ding)本辦(ban)法。

　　第(di)二條 實驗室是高等學校組織高水平科學研(yan)究(jiu)(jiu)、培養和集聚創(chuang)新(xin)人才(cai)、開展(zhan)學術合作交流的重(zhong)要基地，是國家科技創(chuang)新(xin)體(ti)系的重(zhong)要組成(cheng)部分。其主要任務是面(mian)向科學前沿，聚焦國家戰略需(xu)求和行業、區域發展(zhan)需(xu)求，開展(zhan)創(chuang)新(xin)性(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)，提升高等學校創(chuang)新(xin)能(neng)力，推(tui)動(dong)學科建設發展(zhan)，以高水平科學研(yan)究(jiu)(jiu)支(zhi)撐高質量高等教育。

　　第三(san)條 實驗(yan)室實行(xing)“開放(fang)、流(liu)動、聯合、競(jing)爭”的運(yun)行(xing)機(ji)制;堅(jian)持科教(jiao)融合，創(chuang)新引領，定期評估，動態調整。

　　第四條 實(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)由高(gao)等(deng)學校建設的具有(you)相對獨立(li)性(xing)的科研實(shi)體，實(shi)行人、財、物相應獨立(li)的管理(li)機(ji)制。

　　第二章(zhang)　管(guan)理職(zhi)責

　　第五條 教育(yu)部是實驗室的宏觀管理部門，主(zhu)要職責(ze)是：

　　(一)制(zhi)定實驗室發展方針和政策(ce)，編制(zhi)發展規(gui)劃，發布(bu)建設(she)指(zhi)南。

　　(二)制定實(shi)驗室建(jian)設與運行管(guan)理辦(ban)法，指導實(shi)驗室的建(jian)設和運行。

　　(三)負責實驗(yan)室的立項(xiang)建設、調整和撤銷。

　　(四)組織(zhi)實(shi)驗室的驗收、評估和檢查。

　　第六條 高(gao)等學校主管部(bu)門對實驗室建設與(yu)運行管理的主要職責是(shi)：

　　(一)將實(shi)驗室的建設(she)發展(zhan)納入行業(ye)和(he)地(di)方的發展(zhan)重點。

　　(二)推進、落實實驗室建設和運行經費，以及(ji)相應人事配套政策。

　　(三)依據本辦(ban)法，指導(dao)和監(jian)督實驗室的運(yun)行和管理。

　　(四)協助教育部做好實(shi)驗(yan)室的(de)驗(yan)收、評(ping)估和(he)檢查工作。

　　第七條(tiao) 高(gao)等學校是實驗室建設和運(yun)行管理的(de)主體(ti)，其主要職責是：

　　(一)將實驗室建(jian)設(she)(she)和基本運行經(jing)費納入學校(xiao)年度(du)預算;在重點學科建(jian)設(she)(she)、人(ren)才引進和隊伍建(jian)設(she)(she)、研究生培(pei)養指標、自主選(xuan)題(ti)研究等的(de)年度(du)計劃中對實驗室給(gei)予(yu)重點支(zhi)持;提供人(ren)力資源、科研場(chang)所和儀器設(she)(she)備等條件保障。

　　(二)組織實驗室(shi)的(de)申報、論證(zheng)，制定運行管(guan)理的(de)實施細則(ze)，解決(jue)實驗室(shi)建設(she)運行中的(de)有(you)關問題。

　　(三)聘任(ren)實(shi)驗室主任(ren)和學術(shu)委員會(hui)主任(ren)，組(zu)建實(shi)驗室學術(shu)委員會(hui)。

　　(四)組織(zhi)實驗室年度(du)考核，負責日常監督管理，配(pei)合(he)做好定期評估。

　　(五)根(gen)據學術委員會建議，提出(chu)實(shi)驗室名(ming)稱(cheng)、發展目標、組(zu)織結構等重大事項的調整，經主管(guan)部門審核(he)報教育(yu)部認(ren)定。

　　第三章　立項與建設

　　第八(ba)條 教育部根(gen)據科學研究(jiu)、學科發(fa)展和人(ren)才培養(yang)的(de)需(xu)要，結(jie)合實驗室總體規劃和布(bu)局，會同高(gao)等學校主(zhu)管(guan)部門(men)，不定期發(fa)布(bu)建(jian)設指南，組織(zhi)開展實驗室的(de)立(li)項建(jian)設，主(zhu)要包括立(li)項申請、評審、論(lun)證、驗收(shou)。

　　第九條 實驗室(shi)立(li)項申請的基本條件為：

　　(一(yi))研(yan)(yan)究(jiu)方向和(he)目標明(ming)確，特(te)色鮮明(ming)，在本領(ling)域(yu)有重要影響;有承擔國(guo)家和(he)地方重大科研(yan)(yan)任務的能力(li);具備培養高層次人才的條件，能夠廣(guang)泛開展國(guo)內外學(xue)術交流與(yu)合作(zuo);具有良好(hao)的學(xue)術氛圍。

　　(二)擁有(you)知名學術(shu)帶(dai)頭(tou)人(ren)和年(nian)齡與知識結構合理(li)、富于創新、團(tuan)結協作(zuo)的(de)優(you)秀(xiu)研究團(tuan)隊;具(ju)有(you)一支穩定、高水平的(de)研究、實驗技術(shu)和管(guan)理(li)人(ren)員隊伍。

　　(三)具(ju)有良好實(shi)驗條件和充足(zu)的(de)研究場(chang)所(suo)、經(jing)費(fei)保障。人(ren)員與(yu)用房相(xiang)對(dui)集中(zhong)，原則(ze)上(shang)實(shi)驗室(shi)面積不低于3000平方米，儀(yi)器(qi)設備(bei)總價值不低于2000萬元。

　　(四(si))依托學科(ke)應為高(gao)等學校的(de)優勢和特(te)色學科(ke)，或(huo)是新興(xing)交叉學科(ke)，并符合實驗室建設規劃和指南。

　　(五)實驗室申請立項(xiang)時，一般應是(shi)已良好運行(xing)2年以上的行(xing)業、地方(fang)、校級(ji)重點研究(jiu)機構，具有較完善的管理制度。

　　第十條(tiao) 根(gen)據教(jiao)(jiao)育(yu)部發布(bu)的實(shi)驗室(shi)建設指南和(he)要求，符合立(li)項申(shen)請基(ji)本條(tiao)件的高(gao)等學校按規定(ding)格式填寫《教(jiao)(jiao)育(yu)部重點實(shi)驗室(shi)建設申(shen)請書(shu)》。高(gao)等學校應確保(bao)申(shen)請書(shu)內容的真實(shi)性(xing)，并(bing)簽署配套(tao)經(jing)費(fei)及條(tiao)件保(bao)障等意見(jian)，經(jing)主管(guan)部門審核后(hou)報教(jiao)(jiao)育(yu)部。

　　第十(shi)一(yi)條 教育部組織專家(jia)對(dui)《教育部重點實驗室建設(she)申請(qing)書(shu)》進行評審，擇優立項(xiang)(xiang)，向高等學校批(pi)復立項(xiang)(xiang)結果，并抄送其主管部門。

　　根據立項(xiang)批復，高(gao)等學校(xiao)組(zu)織編(bian)制《教育部(bu)(bu)重點實驗室建設(she)計(ji)劃任務書》，并組(zu)織專家組(zu)對實驗室建設(she)計(ji)劃進(jin)行(xing)可(ke)行(xing)性論(lun)證。論(lun)證后的建設(she)計(ji)劃任務書和(he)論(lun)證報告報主管部(bu)(bu)門和(he)教育部(bu)(bu)備案。

　　第十二條 實驗(yan)室建(jian)設堅持“邊建(jian)設、邊運行”的(de)原(yuan)則。鼓(gu)勵部門、地方、企業參與共建(jian)。建(jian)設應嚴格按照《教育部重點實驗(yan)室建(jian)設計劃任務書》的(de)內容實施，建(jian)設期一般(ban)不超過3年(nian)。逾期未通過驗(yan)收的(de)實驗(yan)室，取消(xiao)立項建(jian)設資格。

　　第十三條(tiao) 建(jian)設任(ren)務完成后(hou)，高(gao)等學(xue)校經自查后(hou)向(xiang)主管(guan)部(bu)(bu)門和教育部(bu)(bu)報(bao)送《教育部(bu)(bu)重點實驗室建(jian)設驗收報(bao)告》，并提出驗收計(ji)劃安(an)排。

　　實驗室(shi)建(jian)設驗收由(you)教育部(bu)組(zu)(zu)織或委托相關(guan)部(bu)門(men)進行(xing)。驗收專(zhuan)家組(zu)(zu)一般由(you)學術(shu)專(zhuan)家和管理專(zhuan)家組(zu)(zu)成(cheng)。驗收專(zhuan)家組(zu)(zu)依據建(jian)設計劃任(ren)務(wu)書(shu)及驗收報告，進行(xing)綜合評議(yi)，形成(cheng)驗收意見。通(tong)過驗收的實驗室(shi)，經教育部(bu)認定后正式開放運(yun)行(xing)。

　　第十四條 地方、行(xing)業的重點研究(jiu)機構建設發展成(cheng)為開放運(yun)行(xing)的教育部重點實驗室后，可以(yi)同(tong)時(shi)保留其原有的地方、行(xing)業重點研究(jiu)機構名稱，地方政府(fu)和(he)行(xing)業部門可繼續(xu)按照原有渠道和(he)方式(shi)給予(yu)支持。

　　第四(si)章　運行與管理(li)

　　第十五(wu)條 高等(deng)學(xue)(xue)校應當重視實(shi)驗(yan)室的(de)建(jian)設(she)與發展(zhan)，成立由主要負責人(ren)牽頭，科技、人(ren)事、學(xue)(xue)科、財務、資產(chan)等(deng)部(bu)門參加的(de)實(shi)驗(yan)室建(jian)設(she)和(he)運行(xing)管理委(wei)員會(hui)，負責落實(shi)條件保(bao)障、日常監督管理和(he)年(nian)度考核工(gong)作，協(xie)調解決實(shi)驗(yan)室發展(zhan)中(zhong)的(de)重大問題，并保(bao)障實(shi)驗(yan)室基本運行(xing)經費每年(nian)不(bu)低于(yu)100萬元。

　　第(di)十六條 實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)實(shi)(shi)行(xing)高等學校領導下的主(zhu)任負(fu)責制。實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)主(zhu)任負(fu)責實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)的全面工作，并設立專職副主(zhu)任和專職秘書。

　　實驗(yan)室主(zhu)(zhu)任(ren)由高等(deng)學校(xiao)公開招聘(pin)和聘(pin)任(ren)，報(bao)主(zhu)(zhu)管部(bu)門和教育(yu)部(bu)備(bei)案。實驗(yan)室主(zhu)(zhu)任(ren)應是本(ben)領域高水(shui)平(ping)的(de)學術帶(dai)頭人(ren)，具有較強(qiang)的(de)組織(zhi)管理能力，首次聘(pin)任(ren)時一般(ban)不(bu)超過55歲。實驗(yan)室主(zhu)(zhu)任(ren)應是高等(deng)學校(xiao)聘(pin)任(ren)的(de)全職教學科研人(ren)員，每屆(jie)任(ren)期5年，一般(ban)連任(ren)不(bu)超過2屆(jie)。

　　第(di)十七條 學(xue)術委員(yuan)會是實(shi)驗(yan)室的學(xue)術指導機構，職責(ze)是審議(yi)實(shi)驗(yan)室的發展(zhan)目標、研究(jiu)方向、重(zhong)大(da)學(xue)術活(huo)動、年(nian)(nian)度報告(gao)、開(kai)放(fang)課題。學(xue)術委員(yuan)會會議(yi)每年(nian)(nian)至少(shao)召(zhao)開(kai)1次，每次實(shi)到人數不少(shao)于(yu)總(zong)人數2/3。

　　學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)主(zhu)任(ren)一般(ban)應由(you)非實(shi)驗室所在高等(deng)學(xue)校(xiao)的(de)人員(yuan)擔任(ren)。實(shi)驗室學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)主(zhu)任(ren)由(you)高等(deng)學(xue)校(xiao)聘(pin)任(ren)，報主(zhu)管部門和教育(yu)部備(bei)案。委(wei)(wei)員(yuan)由(you)高等(deng)學(xue)校(xiao)聘(pin)任(ren)。

　　學術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)由不(bu)少于(yu)9位國內(nei)外優秀專家組成，其(qi)中實(shi)驗室所在高(gao)等學校(xiao)人員(yuan)不(bu)超過(guo)1/3。鼓勵聘請外籍專家。1位專家至(zhi)多(duo)同時擔(dan)任3個實(shi)驗室的學術(shu)委員(yuan)。委員(yuan)每屆(jie)任期5年，一般連任不(bu)超過(guo)2屆(jie)，每次換(huan)屆(jie)應更換(huan)1/3以上委員(yuan)，原則(ze)上2次不(bu)出席學術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議的應予以更換(huan)。

　　第十八(ba)條 實驗室(shi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)由(you)固定(ding)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)流動(dong)(dong)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)組成。固定(ding)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)應是高等(deng)學(xue)(xue)校聘用的聘期(qi)2年以上的全(quan)職人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，除承擔高等(deng)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)任(ren)務外，原則上應全(quan)職在實驗室(shi)工作。固定(ding)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)包括研究人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、技術人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)管(guan)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，一般規(gui)模(mo)不少于30人(ren)(ren)(ren)。流動(dong)(dong)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)包括訪問學(xue)(xue)者、博士(shi)后(hou)研究人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)。實驗室(shi)要加大流動(dong)(dong)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)規(gui)模(mo)，注重吸引國內(nei)外優秀(xiu)博士(shi)后(hou)研究人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)青年人(ren)(ren)(ren)才，并通過(guo)聘用合同明確(que)工作職責和(he)(he)任(ren)務、聘期(qi)及在崗工作時間等(deng)。

　　第十九條 實驗室應圍繞主要研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方(fang)(fang)向和重(zhong)點任(ren)務(wu)，組織團隊系統(tong)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)持(chi)續(xu)深(shen)入的(de)科(ke)(ke)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，聯合國內外(wai)優(you)(you)秀團隊開(kai)(kai)(kai)展(zhan)協同(tong)創新，承擔國家(jia)、區(qu)域和行業的(de)重(zhong)大科(ke)(ke)技任(ren)務(wu);充分發揮高等學(xue)校多學(xue)科(ke)(ke)優(you)(you)勢，設立自主研(yan)(yan)(yan)究(jiu)選題，加強跨學(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu);開(kai)(kai)(kai)展(zhan)儀器設備的(de)自主研(yan)(yan)(yan)發和更新改(gai)造，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)實驗技術方(fang)(fang)法的(de)創新研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。

　　第(di)二十條 實(shi)驗室應注(zhu)重人(ren)才培養(yang)，吸引優秀本科(ke)生進入實(shi)驗室參(can)與(yu)(yu)(yu)科(ke)研活(huo)動(dong)，支持研究(jiu)生參(can)與(yu)(yu)(yu)課題研究(jiu)和(he)學(xue)術交(jiao)流，注(zhu)重研究(jiu)成(cheng)果向教(jiao)學(xue)內容(rong)及時轉(zhuan)化(hua)，積(ji)極與(yu)(yu)(yu)國內外(wai)科(ke)研機構和(he)行(xing)業企業聯合(he)培養(yang)創新人(ren)才，開展(zhan)學(xue)生跨校交(jiao)流和(he)聯合(he)培養(yang)。

　　第二(er)十一條 實驗室應充分開放運(yun)行，建(jian)立(li)訪問學(xue)者制度，設立(li)開放課題，吸引優秀人(ren)才開展合作(zuo)(zuo)研究;廣泛開展學(xue)術交流(liu)，與(yu)(yu)國內外(wai)高水平研究機構和(he)團(tuan)隊(dui)開展穩定的實質性合作(zuo)(zuo);積極參(can)與(yu)(yu)重大國際科技合作(zuo)(zuo)計(ji)劃，爭(zheng)取在國際學(xue)術組織(zhi)中任職。

　　第二(er)十二(er)條(tiao) 實(shi)驗室的科(ke)研(yan)設(she)施和儀器設(she)備、數據庫和樣(yang)本庫等(deng)科(ke)技資(zi)源(yuan)，在滿足科(ke)研(yan)教學需求的同(tong)時，應建立(li)開(kai)放(fang)共享機制，面向(xiang)(xiang)社(she)會(hui)開(kai)放(fang)運(yun)行。實(shi)驗室應設(she)立(li)公眾(zhong)開(kai)放(fang)日(ri)，面向(xiang)(xiang)社(she)會(hui)開(kai)展(zhan)科(ke)學知(zhi)識傳(chuan)播。

　　第二十三條(tiao) 實驗室(shi)應(ying)加(jia)強(qiang)知識產權的規(gui)范管理。在(zai)實驗室(shi)完成(cheng)的專(zhuan)著、論文、軟件、數(shu)據庫等研(yan)究(jiu)成(cheng)果均應(ying)標注實驗室(shi)名(ming)稱;專(zhuan)利申(shen)請、成(cheng)果轉讓、獎勵(li)申(shen)報等按國家有關(guan)規(gui)定執行;加(jia)強(qiang)數(shu)據、標本等科技資(zi)源的采集、整理、加(jia)工、保存，建設各類資(zi)源庫。

　　第二十四(si)條 實驗(yan)室(shi)應(ying)建(jian)立健全各項規章制(zhi)度，嚴格遵守(shou)國家有關保密規定。加強實驗(yan)室(shi)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設，建(jian)立內(nei)部管理信(xin)息(xi)(xi)系(xi)統和實驗(yan)室(shi)網(wang)站，納(na)入學校信(xin)息(xi)(xi)化(hua)工作統籌(chou)管理，并(bing)保持安全運(yun)行。

　　第二(er)十(shi)五條 實驗(yan)(yan)室(shi)要營造(zao)寬松民(min)主、團結協作、積極進取的工作環(huan)境，形(xing)成潛心研究、勇于創新和(he)寬容失敗(bai)的學術氛圍。實驗(yan)(yan)室(shi)要高度重視學術道(dao)德和(he)學風建設(she)，加強自我監督。

　　第五章　考(kao)核評(ping)估與(yu)調整

　　第(di)二十(shi)六條 實驗室(shi)必須(xu)編制年(nian)度報(bao)告，并在實驗室(shi)網站公(gong)布。

　　第二十七條(tiao) 高(gao)等學校以年度(du)報(bao)告為基礎，每(mei)年組織對實驗室進行年度(du)考(kao)核，并(bing)將(jiang)考(kao)核結果與年度(du)報(bao)告一(yi)并(bing)報(bao)主管部(bu)門和教育部(bu)備案(an)。

　　第(di)二(er)十八條 根據(ju)年度考核情況，教育部(bu)可(ke)會(hui)同高等學(xue)校主管部(bu)門，抽取(qu)部(bu)分(fen)實(shi)驗(yan)(yan)室進(jin)行現場檢(jian)查，發現、研究(jiu)和解決實(shi)驗(yan)(yan)室存在的(de)問題。

　　第二十九(jiu)條 教育部對實驗室(shi)進行(xing)定期(qi)(qi)評估。定期(qi)(qi)評估周期(qi)(qi)為5年，每年評估1-2個領域。開(kai)放運行(xing)滿(man)3年的(de)實驗室(shi)應當參(can)加定期(qi)(qi)評估。

　　第三十條 教育部負責實(shi)驗(yan)室定(ding)(ding)期評(ping)估的組織實(shi)施，制定(ding)(ding)評(ping)估規則(ze)，委托和指導(dao)第三方機構開(kai)展具體評(ping)估工作，確定(ding)(ding)和發布評(ping)估結果(guo)，受理并處(chu)理異議。

　　第三十一條 定(ding)期評(ping)估(gu)(gu)主要對(dui)實(shi)(shi)驗室5年的整體運行(xing)(xing)狀況進(jin)行(xing)(xing)綜合(he)評(ping)估(gu)(gu)，評(ping)估(gu)(gu)程(cheng)序分為初評(ping)、現(xian)場(chang)考察和綜合(he)評(ping)議三個階段。定(ding)期評(ping)估(gu)(gu)工作按照(zhao)《教育部重點實(shi)(shi)驗室評(ping)估(gu)(gu)規(gui)則》進(jin)行(xing)(xing)。

　　第三(san)十(shi)二條 教(jiao)育部根據定(ding)期評(ping)(ping)估結果(guo)，對實驗(yan)(yan)室(shi)進行動態調(diao)整。未(wei)通(tong)過(guo)評(ping)(ping)估的(de)實驗(yan)(yan)室(shi)不再列(lie)入實驗(yan)(yan)室(shi)序列(lie);評(ping)(ping)估結果(guo)為(wei)優(you)秀的(de)實驗(yan)(yan)室(shi)優(you)先(xian)推薦申報國家重點(dian)實驗(yan)(yan)室(shi)。

　　第六章　附　則

　　第三十三條 實驗(yan)室(shi)通(tong)過(guo)驗(yan)收(shou)后，統一命名為(wei)(wei)“××教育部重(zhong)點(dian)實驗(yan)室(shi)(××大學(xue))，英文名稱為(wei)(wei)Key Laboratory of××(×× University)，Ministry of Education。如：神經(jing)科(ke)學(xue)教育部重(zhong)點(dian)實驗(yan)室(shi)(北京大學(xue))，Key Laboratory of Neuroscience(Peking University), Ministry of Education。

　　第三十(shi)四條(tiao) 在(zai)實驗室(shi)建設(she)與運(yun)行(xing)管理中，凡是(shi)屬于國(guo)家(jia)科(ke)學(xue)技術涉(she)密(mi)范圍的相關(guan)情形和內容，應(ying)按照《國(guo)家(jia)科(ke)學(xue)技術保密(mi)規(gui)定(ding)》等(deng)相關(guan)法規(gui)執行(xing)。

　　第三十(shi)五條 《教(jiao)育(yu)部重(zhong)點實驗室(shi)評估規(gui)則》另(ling)行發布。

　　第(di)三(san)十(shi)六條 本(ben)辦法(fa)自公布之日起施(shi)行，原《高等學校(xiao)重點實驗室建設與管理(li)暫行辦法(fa)》(教技〔2003〕2號)同時廢止。

教育部重點實驗室評估規則(2015年修訂)

　　第(di)一(yi)章　總　則

　　第一條 為規范教(jiao)育部重點實(shi)(shi)驗室(以下(xia)簡稱實(shi)(shi)驗室)的(de)定(ding)期(qi)評估(以下(xia)簡稱評估)工作，根據《教(jiao)育部重點實(shi)(shi)驗室建(jian)設與運行管理辦(ban)法(fa)》，特制(zhi)定(ding)本規則。

　　第二條 評(ping)估的(de)(de)目的(de)(de)是全面(mian)了解和檢查實驗室(shi)5年(nian)的(de)(de)運行狀況，總結經驗，發(fa)現問題，促進發(fa)展。評(ping)估重點(dian)是實驗室(shi)的(de)(de)研(yan)究水(shui)平與貢(gong)獻(xian)、研(yan)究團隊建設(she)、學科(ke)發(fa)展與人才培養、開放(fang)與運行管理。

　　第三條 評估(gu)工作(zuo)堅持(chi)“公(gong)開(kai)、公(gong)平(ping)、公(gong)正”，按照(zhao)依(yi)靠專家，注(zhu)重實效，動態調整，以評促建的原則，采取定性評估(gu)與(yu)定量評估(gu)相結合的方式(shi)(評估(gu)指標體系(xi)見(jian)附件)。

　　第四(si)條 評(ping)估是實(shi)驗(yan)室管理的重(zhong)要環節(jie)，在年度考核(he)的基礎(chu)上進行。評(ping)估周期為(wei)5年，每年評(ping)估1-2個領(ling)域的實(shi)驗(yan)室。教(jiao)育部可根據情況對(dui)實(shi)驗(yan)室進行不定期抽查。

　　第五(wu)條 所有通過(guo)驗(yan)收并且正式(shi)開放運行期滿3年(nian)的實(shi)驗(yan)室均應參加評估，未滿3年(nian)的實(shi)驗(yan)室可自主決定是否參加評估。依(yi)托中央部門(men)所屬高等學校和(he)依(yi)托地方高等學校建設的實(shi)驗(yan)室按照統一(yi)規定和(he)程序(xu)參加評估。

　　第六條(tiao) 教育部科技司負責評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)的組織(zhi)實(shi)施，包括：制訂實(shi)驗室評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)規則，確定參評(ping)實(shi)驗室名單，建立(li)評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)專家庫，選擇和(he)委托(tuo)第三方評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)機構(gou)(以下(xia)簡稱評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)機構(gou))開展(zhan)評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)工作，確定和(he)發(fa)布評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)結果，受理(li)對評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)機構(gou)和(he)評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)工作的實(shi)名異議，對評(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)機構(gou)的履職盡(jin)責情況進行監督(du)和(he)評(ping)價。

　　第七條(tiao) 評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)機構(gou)應(ying)具備組織(zhi)實施評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)工作的條(tiao)件，能夠(gou)按照本(ben)規則客觀公正地開展工作，并對評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)中的有關過程(cheng)和情況嚴格保密。評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)機構(gou)的主要(yao)職責是(shi)：擬定評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)實施方案和經(jing)費預算(suan)，受(shou)理評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)申(shen)請，組織(zhi)專(zhuan)家評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)，提(ti)交評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)報告，建立(li)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)工作檔案并按期向(xiang)教育部移交。

　　第八條 中央(yang)部(bu)門(men)、地方(fang)政府教(jiao)育行政部(bu)門(men)負(fu)責指(zhi)導和組織(zhi)本部(bu)門(men)實驗(yan)室和依(yi)托高等學(xue)校(xiao)做(zuo)好接(jie)受(shou)評估的準(zhun)備工作。

　　第九條 實(shi)驗(yan)室依(yi)托高等(deng)學校負責為實(shi)驗(yan)室評估(gu)提供支(zhi)持和保障(zhang);審(shen)核評估(gu)申請材料的真實(shi)性和準(zhun)確性，并承擔(dan)材料失實(shi)的連帶(dai)責任(ren)。

　　第十條 教育部建立實驗室(shi)評(ping)估(gu)專家(jia)(jia)(jia)庫。評(ping)估(gu)專家(jia)(jia)(jia)一(yi)般由本領域(yu)學術(shu)水平高、公(gong)道正派(pai)、熟悉(xi)實驗室(shi)工作的一(yi)線科學家(jia)(jia)(jia)和少數科研(yan)管理專家(jia)(jia)(jia)擔(dan)任。應(ying)用基礎研(yan)究比重大的領域(yu)應(ying)當聘請(qing)部分來自(zi)產業界的專家(jia)(jia)(jia)。

　　第二章　評估(gu)材料(liao)

　　第十一條 評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)是實(shi)驗(yan)室評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)的(de)依據，必須反映評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)期(qi)限內(nei)的(de)真實(shi)情況，包括實(shi)驗(yan)室年(nian)度考(kao)核報告和5年(nian)工作總(zong)結(jie)。評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)存(cun)在弄虛作假情形的(de)實(shi)驗(yan)室，當年(nian)評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)結(jie)果定為整改。評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)中(zhong)屬于國家(jia)科學技術涉密范圍的(de)內(nei)容應按(an)照《國家(jia)科學技術保密規定》執(zhi)行(xing)。

　　第十二條(tiao) 實(shi)驗室根據評估期內(nei)提交的年度(du)報告編寫5年工作總(zong)結，并在依托高等(deng)學校(xiao)內(nei)進行公示。5年工作總(zong)結中列舉的所有成果必(bi)須是(shi)評估期內(nei)獲得，并且各項數據應與年度(du)考核(he)報告的內(nei)容(rong)相符。

　　第十三條 評(ping)估材(cai)料經(jing)實(shi)驗室依(yi)托高等學校和主管部門審核(he)后，按(an)照規定程序(xu)和日期(qi)提交評(ping)估機(ji)構。評(ping)估機(ji)構應組織(zhi)人(ren)員對評(ping)估材(cai)料進行審核(he)。

　　第三章　評(ping)估(gu)程序

　　第(di)十四條 教育部于每年7月1日前確定委托(tuo)承擔次年評估工作的評估機構，并下達當年參評的實驗(yan)室清單。

　　第(di)十五條 評估(gu)機(ji)構(gou)制(zhi)定詳細的(de)評估(gu)實施(shi)方(fang)案(an)和經(jing)費(fei)(fei)預算，報教(jiao)育(yu)(yu)部批(pi)準(zhun)。評估(gu)實施(shi)方(fang)案(an)包括(kuo)實驗室(shi)分組、材料提交、評估(gu)日(ri)程安(an)排(pai)等。評估(gu)經(jing)費(fei)(fei)預算包括(kuo)專(zhuan)家(jia)評審(shen)費(fei)(fei)、會場(chang)租用費(fei)(fei)、交通費(fei)(fei)、食宿費(fei)(fei)等。教(jiao)育(yu)(yu)部在收到評估(gu)方(fang)案(an)后的(de)15個工作日(ri)內批(pi)復。

　　第十(shi)六條 評(ping)估(gu)機構發布(bu)評(ping)估(gu)通知，按初(chu)評(ping)、現(xian)場考察(cha)和綜合(he)評(ping)議(yi)三個階段分別(bie)組織(zhi)專家(jia)評(ping)估(gu)，于下半年完成評(ping)估(gu)工作(zuo)。

　　第十(shi)七條 參評實(shi)驗(yan)室的依托高等(deng)學校負責審(shen)核評估材料并(bing)簽(qian)署意見，在規(gui)定時間期限內，向評估機(ji)構正式提交。

　　第四章　初　評

　　第(di)十八條 初評采取專家集(ji)中(zhong)開會聽取工(gong)作報告的(de)形式對所(suo)有參評實驗室進行評議。按(an)照學(xue)科領(ling)域相(xiang)近的(de)原則，分組進行。

　　第十九條 評(ping)(ping)估機(ji)構(gou)在會前組(zu)織召(zhao)開初評(ping)(ping)預備會，向初評(ping)(ping)專家說明評(ping)(ping)估規則和指(zhi)標體系，明確評(ping)(ping)估任務和要求。

　　第二十條 各(ge)參評(ping)實驗室主任到會做工作報告，并對專家提問進行答(da)辯(bian)。報告時(shi)間30分(fen)鐘，答(da)辯(bian)10分(fen)鐘，其他(ta)參評(ping)實驗室可以旁(pang)聽(ting)。

　　第(di)二十一條 初評(ping)專家在(zai)會議期間應審閱(yue)評(ping)估(gu)材料，聽取實驗室(shi)主任工作報告(gao)并交流討論后(hou)，根(gen)據評(ping)估(gu)指(zhi)標體系對實驗室(shi)進(jin)行記名打分。

　　第二十(shi)二條 根(gen)據專家(jia)打分結果從高(gao)到低排序，排名(ming)前20%和后(hou)20%的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)進入現場考(kao)察，同時教育部還將從其(qi)余參評實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)中抽取不少于10%的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)列入現場考(kao)察名(ming)單。

　　名(ming)(ming)單(dan)在教育(yu)部科技司(si)網站(zhan)上發布(bu)，但(dan)不公(gong)開具體排名(ming)(ming)。未進入(ru)現場(chang)(chang)考(kao)(kao)察名(ming)(ming)單(dan)的其他參評實驗室可在名(ming)(ming)單(dan)公(gong)布(bu)后的10個工作日(ri)內向教育(yu)部提出(chu)現場(chang)(chang)考(kao)(kao)察申請(qing)，經批(pi)準后接受現場(chang)(chang)考(kao)(kao)察。

　　第五章　現場考察

　　第二十三(san)條 現場考(kao)察(cha)(cha)按照初評(ping)的分組(zu)進行。評(ping)估機構組(zu)織(zhi)成立現場考(kao)察(cha)(cha)專家(jia)組(zu)，確定(ding)專家(jia)組(zu)長。每個(ge)現場考(kao)察(cha)(cha)專家(jia)組(zu)由(you)5-7位專家(jia)組(zu)成，其中包(bao)含(han)初評(ping)專家(jia)2-3名(ming)，管(guan)理專家(jia)1-2名(ming)。專家(jia)組(zu)名(ming)單需(xu)報教育部審核同意。

　　第二十四條 評(ping)估機(ji)構安排(pai)確定各(ge)實(shi)驗室(shi)現場考察(cha)(cha)時間(每實(shi)驗室(shi)評(ping)估半天)和路(lu)線(xian)，于考察(cha)(cha)前10個工作日通(tong)知相關(guan)參評(ping)實(shi)驗室(shi)，并(bing)將(jiang)考察(cha)(cha)安排(pai)向(xiang)有(you)關(guan)中(zhong)央部(bu)門、地方政(zheng)府教育行政(zheng)部(bu)門通(tong)報。

　　評(ping)估機構負(fu)責(ze)制訂現場考察(cha)工(gong)作(zuo)手冊(ce)，主(zhu)要內容包括現場考察(cha)的基本程序、詳細日程安排以及評(ping)估工(gong)作(zuo)的有關文件(jian)和工(gong)作(zuo)人員職責(ze)。

　　評估機構組(zu)織召開現場考察預(yu)備(bei)會，向(xiang)專家組(zu)成員(yuan)明確現場考察的(de)任(ren)務和要求(qiu)。

　　第(di)二(er)十五條(tiao) 現場(chang)考察(cha)過程由專家組(zu)長主持(chi)(chi)。主要考察(cha)實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)工(gong)作狀態、創新氛圍和(he)內部運(yun)行(xing)管(guan)(guan)理(li);核實(shi)科研成(cheng)果(guo)和(he)經費使用情況，以(yi)及儀(yi)器設備運(yun)行(xing)管(guan)(guan)理(li)和(he)開放共享(xiang)情況;檢查依托高(gao)等學校(xiao)對實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)支持(chi)(chi)和(he)條(tiao)件保障的(de)(de)落實(shi)情況，以(yi)及對實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)日常(chang)監督管(guan)(guan)理(li)。專家組(zu)采取(qu)聽取(qu)實(shi)驗(yan)室(shi)主任和(he)依托高(gao)等學校(xiao)工(gong)作報告、審查證明材料、召開座談會或進(jin)(jin)行(xing)個別訪談等方式(shi)進(jin)(jin)行(xing)考察(cha)了解。

　　第二十六(liu)條 專家組(zu)審閱評估材(cai)料和證明材(cai)料，聽取實驗室(shi)主任和依托高等學校的工作報告，并提問質詢。其中(zhong)：

　　實驗(yan)(yan)(yan)室(shi)主任工作(zuo)報告主要介紹評估期限內實驗(yan)(yan)(yan)室(shi)取得的代表性成果(不超過(guo)5項)，并對實驗(yan)(yan)(yan)室(shi)的運行狀況和管理機制(zhi)進(jin)行全面、系統總結(jie)。報告不超過(guo)40分鐘(zhong)，答辯20分鐘(zhong)。

　　由校領導或科(ke)研管理部門負責人(ren)代表依托高(gao)(gao)等學(xue)校，報告評(ping)估期(qi)限內依托高(gao)(gao)等學(xue)校對(dui)實驗室(shi)的(de)資源投入、條件保障、政策支持、日(ri)常(chang)監督管理等情況。報告不超過20分鐘(zhong)，答辯10分鐘(zhong)。

　　第二十七條 實驗室應提供(gong)以(yi)下材料備專(zhuan)(zhuan)家組查閱：基本運行經費(fei)、開放課題(ti)經費(fei)等有關(guan)經費(fei)的財務證(zheng)明(ming)(包括到賬和使(shi)用(yong)情(qing)況);各(ge)類(lei)有關(guan)項目合同書、項目批(pi)準書、獲獎證(zheng)書;完成(cheng)的各(ge)類(lei)研究成(cheng)果(論文(wen)、專(zhuan)(zhuan)利等);公共服務證(zheng)明(ming);學術交流和會議相關(guan)文(wen)(信(xin)、函)件;內部管理規章制度(du)等。

　　第二十八條 專家組經交流(liu)討論后(hou)，以口頭方式向實驗室(shi)和(he)依托(tuo)高等學校簡要反(fan)饋，在肯定成績的(de)同時(shi)，更要明確指出實驗室(shi)的(de)不足。

　　第二(er)十九(jiu)條 專家組(zu)在現場考察(cha)結束(shu)后，根(gen)據(ju)評(ping)估(gu)指(zhi)標體系對本組(zu)考察(cha)的實驗室(shi)記名打(da)分，并(bing)研究提出(chu)書面(mian)評(ping)估(gu)意見。評(ping)估(gu)意見應(ying)明(ming)確指(zhi)出(chu)實驗室(shi)存在的問題和改進(jin)建議。

　　第六章　綜(zong)合評議

　　第三十(shi)條(tiao) 評估機(ji)構按(an)照初評打分占60%，現(xian)場(chang)考察打分占40%的(de)方式，計(ji)算出參(can)(can)加(jia)現(xian)場(chang)考察的(de)各實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)并(bing)從高(gao)到低排序，成(cheng)(cheng)績(ji)靠(kao)前的(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)評估結果為(wei)優秀;成(cheng)(cheng)績(ji)靠(kao)后的(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)將(jiang)參(can)(can)加(jia)綜合評議(yi)，比例不少于參(can)(can)評實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)總數的(de)20%。參(can)(can)加(jia)綜合評議(yi)的(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)名單在教育部科技(ji)司網站(zhan)上發(fa)布(bu)并(bing)提前至少10個工作日通(tong)知依(yi)托(tuo)高(gao)等學校。

　　第三十(shi)一條 同領域(yu)的綜合評議不再按相(xiang)近學科分組。每個領域(yu)由(you)7-11位專(zhuan)家(jia)(jia)組成綜合評議專(zhuan)家(jia)(jia)組。

　　第三十(shi)二條 評(ping)(ping)估(gu)機(ji)構(gou)向綜合評(ping)(ping)議專家組提供參評(ping)(ping)實驗室(shi)的初(chu)評(ping)(ping)成(cheng)績、現(xian)(xian)場考(kao)察(cha)成(cheng)績、現(xian)(xian)場考(kao)察(cha)意見、評(ping)(ping)估(gu)材料(liao)和評(ping)(ping)估(gu)指(zhi)標體系。

　　第三(san)十三(san)條 參(can)加綜合評議的實驗室(shi)主任到會(hui)做工(gong)作報(bao)告，并對專(zhuan)家(jia)提問進行答辯。主要介紹實驗室(shi)代表性成果和優勢特(te)色(se)、存(cun)在的問題和不(bu)足、發展規劃和設想等(deng)。報(bao)告時間30分鐘(zhong)，答辯10分鐘(zhong)。

　　第(di)三十四條 專家經評(ping)議討(tao)論，對參加(jia)綜合評(ping)議的實驗(yan)室記名打分和排序(xu)，并(bing)當場公(gong)布排序(xu)結果。

　　第七章(zhang)　公布(bu)結(jie)果

　　第三(san)十(shi)五條(tiao) 綜合(he)評(ping)(ping)議(yi)結束后的(de)15個工(gong)作日內，評(ping)(ping)估(gu)(gu)機構向教育部(bu)提交當年(nian)評(ping)(ping)估(gu)(gu)工(gong)作檔案，包括：各階段專家(jia)(jia)組人(ren)員(yuan)名單、會議(yi)初(chu)評(ping)(ping)專家(jia)(jia)打(da)分(fen)表(biao)、初(chu)評(ping)(ping)打(da)分(fen)排(pai)序(xu)統計結果(guo)(guo)、各實(shi)驗室現場考察意見(jian)、現場考察打(da)分(fen)和(he)排(pai)序(xu)結果(guo)(guo)、綜合(he)評(ping)(ping)議(yi)專家(jia)(jia)打(da)分(fen)表(biao)及排(pai)序(xu)結果(guo)(guo)。

　　第三十六條 評(ping)估機構應(ying)在(zai)綜合(he)評(ping)議(yi)結束后的(de)(de)15個工(gong)(gong)作(zuo)日內，向教育(yu)部提(ti)交評(ping)估報告，報告應(ying)對評(ping)估過程中產生的(de)(de)材(cai)料進(jin)行分(fen)析，對評(ping)估工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行系統總結，并提(ti)出意見和建議(yi)。

　　第三(san)十七條(tiao) 教育部(bu)根據評(ping)估(gu)(gu)(gu)成績和(he)評(ping)估(gu)(gu)(gu)報告，確定(ding)并發布評(ping)估(gu)(gu)(gu)結(jie)果(guo)及處理意見。評(ping)估(gu)(gu)(gu)結(jie)果(guo)分為(wei)(wei)(wei)(wei)優秀、良好、整改(gai)、未通(tong)過(guo)評(ping)估(gu)(gu)(gu)四類。其中評(ping)估(gu)(gu)(gu)結(jie)果(guo)為(wei)(wei)(wei)(wei)優秀的實(shi)(shi)驗室不(bu)超過(guo)15%，評(ping)估(gu)(gu)(gu)結(jie)果(guo)為(wei)(wei)(wei)(wei)整改(gai)和(he)未通(tong)過(guo)評(ping)估(gu)(gu)(gu)的實(shi)(shi)驗室不(bu)少于(yu)10%，其他實(shi)(shi)驗室評(ping)估(gu)(gu)(gu)結(jie)果(guo)為(wei)(wei)(wei)(wei)良好。

　　第(di)三(san)十八條 評估結(jie)果(guo)為(wei)整(zheng)改(gai)的實(shi)驗(yan)室(shi)整(zheng)改(gai)期(qi)為(wei)2年，期(qi)滿后由(you)教育(yu)部(bu)組(zu)織專家現場(chang)檢查整(zheng)改(gai)結(jie)果(guo)，檢查通過后評估結(jie)果(guo)定(ding)為(wei)良好，檢查未通過的實(shi)驗(yan)室(shi)不再(zai)列入(ru)教育(yu)部(bu)重點(dian)實(shi)驗(yan)室(shi)序列。

　　第三(san)十九條(tiao) 未通過(guo)評(ping)估的實驗(yan)(yan)室、不(bu)參加評(ping)估或(huo)中途(tu)退出評(ping)估的實驗(yan)(yan)室，不(bu)再(zai)列入教育部重點實驗(yan)(yan)室序(xu)列，可(ke)以再(zai)次(ci)參加立項申請。

　　第四十條 評估結(jie)果在教育(yu)部科技司網站公示(shi)一周。公示(shi)期內(nei)接(jie)受實(shi)名提(ti)出異議。最后以書面形式(shi)向參評實(shi)驗室(shi)和(he)依托高(gao)等學校反饋評估結(jie)果。

　　第(di)八章(zhang)　附　則

　　第四十一條 實(shi)驗室評估費用由教育部(bu)承(cheng)擔。

　　第四十二條 評(ping)估機構(gou)、工作人(ren)員(yuan)和(he)評(ping)估專家(jia)應嚴(yan)格(ge)遵守國家(jia)法律法規(gui)和(he)相關保密規(gui)定，科學(xue)公正、嚴(yan)肅認真(zhen)地履行(xing)職責，不(bu)得對(dui)(dui)外發布相關過(guo)程信息，不(bu)得收取評(ping)估對(dui)(dui)象的評(ping)審費(fei)用、禮品、禮金。

　　第四十三條 評(ping)估實(shi)行(xing)回避制度，與實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)有直(zhi)接(jie)利(li)害關(guan)系者，包括實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)正、副主任、固定人(ren)員，學術委員會(hui)成員，實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)主管部門及其他直(zhi)接(jie)相關(guan)者不得作為(wei)評(ping)估專家(jia)。實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)可提出希望回避的(de)專家(jia)名單并說明理(li)由，與評(ping)估材料一并上報。

　　第四十四條(tiao) 本規(gui)則自發布之日(ri)起施行。《教育部重點實(shi)驗室評估規(gui)則》(教技(ji)〔2007〕3號)同時廢止。

　　附件：