近日，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)、工商總局、質(zhi)檢總局、國家標(biao)準委四部(bu)(bu)門聯(lian)合印(yin)發了《關(guan)(guan)于進一步加強(qiang)中小學生校服(fu)(fu)管(guan)理工作的(de)意(yi)見(jian)》(以下簡稱《意(yi)見(jian)》)。《意(yi)見(jian)》針對校服(fu)(fu)管(guan)理的(de)關(guan)(guan)鍵環節(jie)，提(ti)(ti)出切實可行的(de)政(zheng)策措施，形成(cheng)有效(xiao)管(guan)理服(fu)(fu)務體系。為向(xiang)社會解讀(du)政(zheng)策，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)基礎教(jiao)育(yu)一司負責(ze)人就相關(guan)(guan)問(wen)題回(hui)答了記者的(de)提(ti)(ti)問(wen)。

　　問1：《意見》是在什么背景下出臺的?

　　答：校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)質(zhi)量和式樣與中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康和形象密切相關(guan)(guan)。優(you)質(zhi)、合(he)體、美(mei)觀、舒(shu)適的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)是(shi)培育校(xiao)(xiao)園文(wen)化的(de)(de)(de)重(zhong)要載體，是(shi)培養團(tuan)隊(dui)意識(shi)、傳(chuan)播平等精神的(de)(de)(de)有益(yi)方式，是(shi)傳(chuan)承(cheng)中華優(you)秀傳(chuan)統文(wen)化的(de)(de)(de)積(ji)極探(tan)索(suo)。近年(nian)來(lai)，隨著物質(zhi)生(sheng)活水(shui)平的(de)(de)(de)提高，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)穿(chuan)著校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)已成為普遍共識(shi)，各(ge)地也結合(he)實際(ji)進(jin)行了有益(yi)探(tan)索(suo)。但國家層面針(zhen)對中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，僅原國家教委于(yu)1993年(nian)印發了《關(guan)(guan)于(yu)加強城市(shi)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)穿(chuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)裝(zhuang)(校(xiao)(xiao)服(fu)(fu))管理工作的(de)(de)(de)意見》，就城市(shi)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)穿(chuan)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)提出原則性意見，限于(yu)事(shi)業剛剛開(kai)啟，對校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)生(sheng)產、采購、選(xuan)用等核心(xin)操作環節均未作出具體規定(ding)，已不能滿足當前形勢要求(qiu)。特(te)別(bie)是(shi)近一(yi)時期，部分(fen)地區出現了“毒校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)”、“丑校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)”情(qing)況，影響(xiang)孩子(zi)身心(xin)健康，引(yin)起社會廣泛(fan)關(guan)(guan)注，成為熱點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)，亟待對中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)管理進(jin)一(yi)步(bu)規范。

　　問2：請簡要介紹一下起草過程。

　　答：文(wen)件(jian)起(qi)(qi)草(cao)主要分(fen)為三階段(duan)。一是調查研究。先后組織6個(ge)調研組赴10余(yu)省開展校服(fu)工作專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項調研，通過座(zuo)談、走訪學(xue)(xue)校、現場考(kao)察企業等方式，了解校服(fu)生產、銷售、監管、使用情況。并整理(li)分(fen)析各(ge)地反(fan)映的問題和已出臺的校服(fu)管理(li)文(wen)件(jian)，明確文(wen)件(jian)核心(xin)內容。二是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)論證。意見(jian)(jian)涉及(ji)(ji)多個(ge)部(bu)(bu)(bu)門，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門組成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)、質檢(jian)總局、國標(biao)委、中紡聯、纖檢(jian)局、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)裝(zhuang)備中心(xin)等多部(bu)(bu)(bu)門及(ji)(ji)有關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)參加的起(qi)(qi)草(cao)組，形成初稿(gao)后，先后5次召開會議，請60名專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和基層教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)裝(zhuang)備部(bu)(bu)(bu)門負責同(tong)志反(fan)復論證。三是征(zheng)求意見(jian)(jian)。廣(guang)泛征(zheng)求了32個(ge)省級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)(bu)門，以及(ji)(ji)部(bu)(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)校校長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生的意見(jian)(jian)，反(fan)復修改完(wan)善(shan)。

　　問3：社會各界都非常關心校服質量安全問題，請問《意見》通過哪些措施把好質量關?

　　答：保障質量安全是校服管理工作的底線，為此意見提出了三項(xiang)措施。

　　第(di)一，嚴格(ge)執行(xing)(xing)國(guo)家(jia)標準。要(yao)求(qiu)采購單(dan)位(wei)在(zai)進行(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)招標采購時，要(yao)在(zai)合(he)同中(zhong)標明校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)執行(xing)(xing)標準。生(sheng)產企業應嚴格(ge)執行(xing)(xing)國(guo)家(jia)相關標準要(yao)求(qiu)組織生(sheng)產。校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)安全(quan)與質(zhi)量應符合(he)GB18401《國(guo)家(jia)紡(fang)織產品(pin)基(ji)本安全(quan)技(ji)術規范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡(fang)織產品(pin)安全(quan)技(ji)術規范》、GB/T31888-2015《中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)》等國(guo)家(jia)標準。GB/T31888-2015《中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)》剛剛發布，是第(di)一個(ge)專門針對中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)的綜合(he)性(xing)國(guo)家(jia)標準，所有校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)生(sheng)產企業都要(yao)遵守。

　　第二，加強校服(fu)(fu)(fu)質量(liang)(liang)檢(jian)(jian)查(cha)。《意見》建(jian)立了“明標(biao)(biao)識”、“雙送檢(jian)(jian)”制(zhi)度。一(yi)(yi)方面(mian)把(ba)(ba)好(hao)(hao)出(chu)口(kou)關，校服(fu)(fu)(fu)要具(ju)備成衣合(he)(he)格(ge)標(biao)(biao)識，并有(you)法定(ding)檢(jian)(jian)驗(yan)機(ji)(ji)構出(chu)具(ju)的(de)本批次產品(pin)成衣質量(liang)(liang)檢(jian)(jian)驗(yan)合(he)(he)格(ge)報告。采購(gou)單(dan)位在接(jie)收(shou)(shou)校服(fu)(fu)(fu)時進行(xing)檢(jian)(jian)查(cha)驗(yan)收(shou)(shou)，查(cha)看產品(pin)質量(liang)(liang)檢(jian)(jian)驗(yan)報告和(he)質量(liang)(liang)標(biao)(biao)識。另一(yi)(yi)方面(mian)把(ba)(ba)好(hao)(hao)入口(kou)關，防止個別企業將送檢(jian)(jian)之外的(de)校服(fu)(fu)(fu)以次充好(hao)(hao)，鼓(gu)勵實行(xing)“雙送檢(jian)(jian)”，在供貨企業送檢(jian)(jian)的(de)基礎(chu)上，采購(gou)單(dan)位可結合(he)(he)實際，將一(yi)(yi)定(ding)數量(liang)(liang)校服(fu)(fu)(fu)送法定(ding)檢(jian)(jian)驗(yan)機(ji)(ji)構檢(jian)(jian)驗(yan)。

　　第三(san)，建(jian)立監督懲(cheng)處(chu)機制。一是(shi)加強企(qi)業(ye)監管，嚴(yan)厲查(cha)處(chu)使用不(bu)合格原材料生產校(xiao)服(fu)的企(qi)業(ye)、銷(xiao)售質量(liang)不(bu)合格校(xiao)服(fu)的銷(xiao)售商。要建(jian)立內部“黑名單”制度，明確(que)采購(gou)單位不(bu)得向列入黑名單企(qi)業(ye)采購(gou)校(xiao)服(fu)。二是(shi)加強人員監管，依(yi)(yi)法處(chu)理學校(xiao)、相關部門和(he)機構工作人員在校(xiao)服(fu)采購(gou)過程中(zhong)，未履行職(zhi)責(ze)，存在違(wei)反程序(xu)、收取(qu)回扣、濫(lan)用職(zhi)權、徇私舞(wu)弊等行為(wei)。三(san)是(shi)暢通反映(ying)渠道，要充分(fen)發揮(hui)12315消費熱線和(he)企(qi)業(ye)信用信息公示系(xi)統(tong)作用，方便(bian)學校(xiao)、群眾反映(ying)問題，并及時(shi)將(jiang)依(yi)(yi)法查(cha)處(chu)校(xiao)服(fu)生產、銷(xiao)售企(qi)業(ye)的行政(zheng)處(chu)罰信息進行公示。

　　問4：據了解，目前各地校服購買形式也不盡相同，請問如何加強監管?

　　答：校(xiao)服(fu)(fu)購(gou)(gou)(gou)買(mai)主要(yao)有三種(zhong)模式，一是完(wan)全進入市場(chang)流(liu)通，學校(xiao)和(he)(he)(he)(he)家長共同(tong)(tong)確定(ding)樣(yang)式后，由(you)家長到(dao)校(xiao)服(fu)(fu)門店購(gou)(gou)(gou)買(mai)，校(xiao)服(fu)(fu)廠(chang)家和(he)(he)(he)(he)銷售商接(jie)受市場(chang)監督。二是由(you)政(zheng)(zheng)府出資，通過(guo)政(zheng)(zheng)府采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)方式購(gou)(gou)(gou)買(mai)，按照相(xiang)關法律法規(gui)做好招投標工作即可(ke)。采(cai)(cai)用上述兩種(zhong)模式的地區(qu)較少，只有個別省進行(xing)(xing)了試(shi)點。三是由(you)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)單位(wei)直接(jie)面向(xiang)生產(chan)企(qi)業(ye)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)，各(ge)地普遍采(cai)(cai)用此種(zhong)模式。為加強(qiang)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)監管，《意見》明確要(yao)求采(cai)(cai)用代收費定(ding)向(xiang)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)的地區(qu)，教(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門可(ke)依法制訂(ding)校(xiao)服(fu)(fu)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)操作規(gui)范程(cheng)序和(he)(he)(he)(he)統一采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)合同(tong)(tong)，全程(cheng)公(gong)(gong)開(kai)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)過(guo)程(cheng)。采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)單位(wei)要(yao)加強(qiang)校(xiao)服(fu)(fu)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)公(gong)(gong)示，向(xiang)學生和(he)(he)(he)(he)家長公(gong)(gong)示中(zhong)標企(qi)業(ye)、校(xiao)服(fu)(fu)質量標準、采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)流(liu)程(cheng)、采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)價格等，主動接(jie)受社會監督。采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)各(ge)環(huan)節相(xiang)應材料要(yao)全部(bu)(bu)存檔備查，同(tong)(tong)時要(yao)將(jiang)(jiang)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)合同(tong)(tong)向(xiang)主管教(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門備案(an)。這一系列措施(shi)將(jiang)(jiang)采(cai)(cai)購(gou)(gou)(gou)全過(guo)程(cheng)置于陽光之(zhi)下，確保公(gong)(gong)正公(gong)(gong)開(kai)。

　　問5：印發此文件，是否意味著今后所有學校的學生都要穿著校服?目前校服主要由家長出資購買，請問如何尊重其作為參與主體的地位，發揮其主動性，讓學生和家長滿意?

　　答：出(chu)臺(tai)這個文件并(bing)不(bu)是強制(zhi)所有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都穿著校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，而是遵循“兩個自愿”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則。一是《意見》明確(que)提出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)應在(zai)深入論證和(he)與家長委員(yuan)會(hui)充分溝(gou)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)確(que)定是否(fou)選(xuan)(xuan)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)。選(xuan)(xuan)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)加快建(jian)立以學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)家長委員(yuan)會(hui)為主(zhu)體(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)、家長代表(biao)、社會(hui)代表(biao)等多方參(can)與的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)選(xuan)(xuan)用(yong)組織，負責(ze)具體(ti)選(xuan)(xuan)用(yong)、采購(gou)工作(zuo)(zuo)。二是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自愿購(gou)買(mai)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，允許學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)按照(zhao)所在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)款(kuan)式、顏(yan)色，自行選(xuan)(xuan)購(gou)、制(zhi)作(zuo)(zuo)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)。做好校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗旨(zhi)就(jiu)是讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)穿優(you)質校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，讓家長放心滿(man)意。目前，購(gou)買(mai)校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)費用(yong)主(zhu)要(yao)由學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭承擔(dan)，更應該提高其(qi)(qi)參(can)與度，尊(zun)重(zhong)其(qi)(qi)作(zuo)(zuo)為參(can)與主(zhu)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位，發揮其(qi)(qi)主(zhu)動性，齊心協力共同把好事(shi)辦好。可以說(shuo)，《意見》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實施將建(jian)立學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通協商機制(zhi)，也為社會(hui)各界參(can)與校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)(fu)工作(zuo)(zuo)提供了平臺(tai)。

　　問6：此前，校服款式曾遭網友吐槽，請問對改進校服款式有哪些考慮?

　　答(da)：校服(fu)不僅要安全，還要好看，這樣(yang)才能充分(fen)展(zhan)示青少年的(de)風貌，發揮校服(fu)的(de)育人(ren)作用(yong)。改進(jin)校服(fu)款(kuan)式需要社(she)會各界(jie)特別是專(zhuan)業設計(ji)人(ren)員主動參與(yu)，不斷創新校服(fu)式樣(yang)。為此，教(jiao)育部教(jiao)育裝備研究與(yu)發展(zhan)中心專(zhuan)門組織了尋(xun)找“最美校服(fu)”活(huo)動，面(mian)向社(she)會廣泛征集遴(lin)選(xuan)校服(fu)款(kuan)式，將(jiang)經過專(zhuan)家評審、網絡(luo)投(tou)票等環(huan)節(jie)，遴(lin)選(xuan)出一(yi)批優(you)秀作品，供(gong)各地(di)選(xuan)用(yong)。同時(shi)，積極鼓勵各地(di)結(jie)合(he)本(ben)地(di)實際開展(zhan)校服(fu)遴(lin)選(xuan)活(huo)動，充分(fen)考慮學生(sheng)體(ti)育運(yun)動與(yu)課間(jian)活(huo)動需要，突出育人(ren)功(gong)能，貼近(jin)地(di)域(yu)文(wen)化特點，符合(he)時(shi)代(dai)精神(shen)特征，并適(shi)(shi)度(du)扣合(he)傳承民族文(wen)化需求，不斷推出美觀適(shi)(shi)合(he)、學生(sheng)愛(ai)穿(chuan)的(de)校服(fu)。

　　問7：我們認為，《意見》有很多政策創新點，請談談主要方面?

　　答(da)：《意(yi)見》是第一(yi)個國(guo)家(jia)(jia)層面系(xi)統(tong)規(gui)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)管理(li)(li)的(de)指導性文件(jian)，深入(ru)總結各地成功(gong)經驗，并進(jin)一(yi)步加強(qiang)頂層設計(ji)，提出很多政策創新(xin)。如(ru)：依(yi)(yi)標(biao)(biao)管理(li)(li)，完善了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)國(guo)家(jia)(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體系(xi)，明確(que)生產(chan)和(he)(he)采(cai)(cai)購(gou)(gou)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)要(yao)(yao)依(yi)(yi)據(ju)國(guo)家(jia)(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun);鼓勵明標(biao)(biao)識、雙(shuang)送檢(jian)(jian)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)出廠要(yao)(yao)送檢(jian)(jian)，具(ju)備(bei)“成衣合格標(biao)(biao)識”，進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時可結合實際送檢(jian)(jian);建立黑(hei)名單，定(ding)期內部(bu)通報出現嚴(yan)重(zhong)質量問(wen)題的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)生產(chan)企(qi)業(ye)名單，明確(que)采(cai)(cai)購(gou)(gou)單位不得(de)向“黑(hei)名單”企(qi)業(ye)采(cai)(cai)購(gou)(gou)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)。陽光(guang)操作，在(zai)保(bao)障校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)市場公(gong)平的(de)同時，公(gong)開中(zhong)標(biao)(biao)企(qi)業(ye)、質量標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、采(cai)(cai)購(gou)(gou)流程、采(cai)(cai)購(gou)(gou)價格等，主動(dong)接受社會監督。產(chan)品追(zhui)溯，采(cai)(cai)購(gou)(gou)所有材料都要(yao)(yao)存檔，采(cai)(cai)購(gou)(gou)合同要(yao)(yao)在(zai)主管教育(yu)行(xing)政部(bu)門備(bei)案，跟(gen)蹤(zong)管理(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)采(cai)(cai)購(gou)(gou)全過(guo)(guo)程。評(ping)議推薦，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)選(xuan)(xuan)用(yong)和(he)(he)式(shi)樣(yang)遴選(xuan)(xuan)都采(cai)(cai)取評(ping)議推薦，引入(ru)家(jia)(jia)長(chang)、學(xue)生及社會各方參與，集思廣益(yi)(yi)并保(bao)障過(guo)(guo)程公(gong)平。循(xun)環節(jie)約，探索校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)以舊(jiu)換(huan)新(xin)、以小換(huan)大等回收利用(yong)機(ji)制(zhi)，努力降低資(zi)源能(neng)耗。困難扶持(chi)，對家(jia)(jia)庭貧(pin)困學(xue)生等特(te)殊(shu)群體無償提供校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)，鼓勵社會各界公(gong)益(yi)(yi)捐助購(gou)(gou)買校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)。自(zi)主自(zi)愿，學(xue)生可根據(ju)意(yi)愿購(gou)(gou)買校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)，允許學(xue)生按(an)照所在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)款式(shi)、顏(yan)色，自(zi)行(xing)選(xuan)(xuan)購(gou)(gou)、制(zhi)作校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)。

　　問8：如何貫徹落實《意見》，并確保取得實際效果?

　　首(shou)先，要加(jia)強(qiang)校(xiao)服(fu)發展(zhan)保(bao)障。鑒于(yu)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)行國務院領導，省級(ji)(ji)人(ren)民政府(fu)統籌規劃實(shi)(shi)施，縣級(ji)(ji)人(ren)民政府(fu)為(wei)主管理的體制，因此，各地(di)要結合(he)實(shi)(shi)際加(jia)大(da)校(xiao)服(fu)發展(zhan)保(bao)障力度，逐步使(shi)更多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠穿(chuan)著校(xiao)服(fu)。對家庭貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、革命烈士子女、孤兒(er)(er)、殘疾兒(er)(er)童等，要采取(qu)多(duo)(duo)種措施無(wu)償提(ti)供校(xiao)服(fu)，減輕其家庭經(jing)濟負擔(dan)。同時提(ti)倡，有條件的地(di)區，可由(you)地(di)方政府(fu)向(xiang)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)無(wu)償配發校(xiao)服(fu)，并優(you)先配發給農村地(di)區中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。還鼓勵企業、事(shi)業單位、社會團體和個人(ren)等社會力量，公益捐助(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)服(fu)。

　　其次(ci)，要健全校服(fu)(fu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制。要求(qiu)(qiu)各(ge)地(di)有工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規劃(hua)，依據本(ben)意見(jian)制訂(ding)本(ben)省級中(zhong)小(xiao)學生校服(fu)(fu)管理意見(jian)，細(xi)化各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)措施(shi)，進一(yi)步明確(que)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原則、具(ju)體(ti)職責(ze)。由于(yu)中(zhong)小(xiao)學生校服(fu)(fu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)涉及(ji)環節(jie)多、部門(men)多，必須推(tui)動建立(li)教(jiao)育(yu)、工(gong)(gong)商、質監、標(biao)準部門(men)密切配合(he)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制，充(chong)(chong)分(fen)發揮組(zu)織協(xie)調作(zuo)(zuo)用。要強(qiang)化由教(jiao)育(yu)部門(men)牽頭的(de)部門(men)聯動機(ji)制建設。基于(yu)管辦評分(fen)離(li)的(de)總(zong)體(ti)要求(qiu)(qiu)，還(huan)要充(chong)(chong)分(fen)發揮相關行(xing)業(ye)協(xie)會作(zuo)(zuo)用，通過(guo)行(xing)業(ye)自律保(bao)障(zhang)校服(fu)(fu)品質。

　　第三，要(yao)加強督(du)促(cu)檢查(cha)(cha)。要(yao)求(qiu)各地每年定期開(kai)展校服(fu)(fu)(fu)質量(liang)聯合專項(xiang)檢查(cha)(cha)，督(du)促(cu)校服(fu)(fu)(fu)生產(chan)企業、銷(xiao)售商、中小學校等做好校服(fu)(fu)(fu)工(gong)作。同時(shi)，國務院有(you)關部門也將適(shi)時(shi)派出聯合督(du)查(cha)(cha)組，開(kai)展校服(fu)(fu)(fu)工(gong)作專項(xiang)督(du)查(cha)(cha)。

　　總之，要將校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)管理作為系統(tong)工程，綜合施(shi)策，統(tong)籌推(tui)進，調(diao)動各方力量共同保障廣大中(zhong)小(xiao)學生穿著舒(shu)適校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)、美麗校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)、安(an)全校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)。